Pédagogie

Parler en public, poser la voix. Convaincre.

Le plaisir de la voix

Le plaisir est moteur de mémorisation et d’intégration. Je m’y efforce dans toutes mes formations.
Un bon plat, un bon film, un sourire nous ouvrent plus facilement l’estomac, le cœur ou l’esprit que d’interminables explications...

Jean Sommer / la Voix debout

Je vous propose une pédagogie fondée sur mon expérience dans les domaines de la scène de l’Entreprise et des médias. Pédagogie essentiellement pratique, joyeuse et appliquée. Chaque prise de parole, chaque relation comporte un enjeu... Essayons de retrouver le "jeu" contenu dans l'enjeu.

Parler français

Le français parlé en public impose un effort de "re mise en bouche". (Diction et intonation). Du fait que la pratique de l'expression orale n'est pas valorisée dans notre système scolaire ("parler comme un livre"). Notre langue souffre d'une "paresse articulatoire" avec les effets qui en découlent : monotonie, monocordie...  

Mon but : optimiser vos qualités vocales, votre expression, votre présence face à un public, pour attirer l’attention, fixer l’écoute ou marquer les esprits.

Poser la voix

La voix se pose comme le corps se pose. L'une et l'autre sont indissolublement mêlés dans l'action, dans l'expression, dans la vie des émotions et de la parole. 
D'où une pédagogie de l'ancrage et des appuis. De la résonance qui est un autre ancrage du son au travers de la vibration. Nous y accédons par la connaissance et la mise en pratique du schéma de l'expression, corporelle et vocale. En le vivant.

Prendre la parole. 

La voix au travers de la phonation exprime notre degré de maîtrise. Elle est un outil au service du message. Il faut en travailler les aspects mécaniques : placement du corps et du regard, diction, modulation, phrasé... qui indiquent le degré de qualification de celui ou de celle qui s'exprime.

Pédagogie de l’empathie

Pour convaincre l’autre, il faut d’abord se convaincre soi... Aimer sa voix. Aller à la découverte de sa voix. L'entendre. Non seulement être convaincu dans sa tête, comme souvent... mais mettre tout le corps en mouvement ; faire vivre et vibrer l’expression. Expression des yeux et du visage, intonations de la voix, clarté du message, autorité du placement...

Pédagogie progressive

Je propose une pédagogie progressive qui ne heurte jamais le sentiment personnel.
Elle s’appuis sur des exercices tirés du cour de chant, du théâtre et de la simulation de situations réelles.
Ses effets agissent sur le court le moyen et le long terme.

Programme et Contenu de formation

• Connaissance du schéma corporel et expressif (de l'appui à la cible...)
• Mise en pratique physique (Pour une expression construite / le geste intérieur)
• Mise en pratique vocale (Tirer le meilleur parti de sa voix, de son potentiel)
• Gestion des émotions / trac (Principes de base et "trucs")
• Production de discours / improvisation
• Mises en pratique face au groupe partenaire (situations simulées)
• Connaissance de soi par la vidéo ou l’enregistrement audio

Vous avez l’outil. J’ai le mode d’emploi

Imaginons les questions que se pose le tireur à l'arc. Elles sont les mêmes pour le communicant.

• Quelle préparation ? Se doter des moyens : s’entrainer
• Quel appui ? Centrage / légitimité / confiance en soi
• Quel arc ? voix / outils (micro / téléphone)
• Quelle cible ? Public, client, objectif...
• Quelle flèche ? Message, discours, forme
• Quel rendement ? Perdre une flèche parfois pour en gagner cent...

Ajustons nos savoirs